Группа 10 "Радуга" (5-6 лет)
Девиз
Дружно за руки возьмёмся
И по радуге пройдёмся,
Обо всём мы там узнаем,
И ещё умнее станем!
Воспитатели:
Тищенко Светлана Васильевна, 1 квалификационная категория, награждена Почетной грамотой Министерства просвещения Российской Федерации
Закс Виктория Викторовна, 1 квалификационная категория, награждена Почётной грамотой Министерства образования Республики Коми
Младший воспитатель:
Ковалёва Ирина Клавдиевна, награждена Почётной грамотой Министерства образования Республики Коми
Характеристика детей средней группы №10
В нашей группе 23 ребенка:12 девочек и 11 мальчиков.
Воспитанники нашей группы в основном эмоционально отзывчивы, активны в различных видах деятельности. Дети добрые, веселые, дружелюбные, активно взаимодействуют как со сверстниками, так и со взрослыми. У них в соответствии с возрастом развиты двигательные, игровые, сенсорные навыки, однако можно отметить, что у детей еще недостаточно развит словарный запас.
У детей нашей группы в основном сформированы элементарные навыки культуры поведения за столом, а также алгоритм выполнения культурно – гигиенических навыков (мытье рук с мылом, пользование полотенцем, одевание).
Дети умеют общаться друг с другом (устанавливают вербальные и невербальные контакты со взрослыми). В коллективных играх дети стараются соблюдать элементарные моральные правила и нормы поведения: не отбирать игрушки, здороваться, прощаться, благодарить.
Многие дети проявляют интерес к музыкальным играм, танцам, мы прослушиваем записи музыкальных сказок, песен детских композиторов.
Дети также проявляют интерес к художественной литературе: с удовольствием рассматривают иллюстрации книг, любят слушать художественные произведения, драматизировать отрывки из сказок. У детей продолжается совершенствование речи, в том числе ее звуковая сторона.
Дети группы любознательны, проявляют высокую познавательную активность, принимают активное участие в экспериментально-исследовательской деятельности. Дети любят помогать взрослым.
В игровой деятельности дети самостоятельно распределяют роли. Большинство любят играть в подвижные, малоподвижные, сюжетно-ролевые игры. Мальчики очень любят строительный материал и конструкторы, машины, девочки – пазлы, лото.
У большинства детей хорошо развита мелкая моторика. В изобразительной деятельности дети могут изображать предметы круглой, овальной, прямоугольной формы. Наши дети владеют некоторыми техниками нетрадиционного рисования, приемами лепки и аппликации, любят вырезать ножницами и с удовольствием создают творческие работы.
Характеристика детей второй группы раннего возраста №4
В нашей группе 27 детей, из них 13 мальчиков и 14 девочек. В группе проходит адаптационный период. Почти все дети впервые пришли в детский сад, поэтому умываются, принимают пищу, одеваются, раздеваются и т.д. с помощью взрослого. Дети плачут при расставании с мамой, скучают.
Девочки любят играть в куклы, а мальчики машинками и рабочими инструментами, мячами. Некоторые дети проявляют желание убирать игрушки, любят рисовать, играть в подвижные игры, слушать сказки, стишки, потешки, дети любят пальчиковые игры и песенки с движениями.
В конструктивной деятельности сооружают простые постройки. Дети заинтересованно слушают и эмоционально воспринимают музыкальные произведения, подражают протяжным певческим интонациям взрослого, звучанию инструмента, переворачивают страницы книг («читают»), катают коляску, тянут игрушку за веревочку за собой. В игре производят 1-2 действия (кормят, качают куклу).
Многие дети еще не говорят, а некоторые произносят простые слова. Находят по просьбе взрослого большие и маленькие предметы, знают несколько цветов, на бумаге оставляют штрихи, зигзаги и т.д., а несколько детей умеют закрашивать. Дети показывают части тела по просьбе взрослого. Мышление – наглядно-действенное, память и внимание – непроизвольные.
У некоторых детей уже возникает потребность в общении со сверстниками, однако взаимодействие их непродолжительно. Дети чувствительны к похвале и порицанию взрослого, подражают эмоциональному отношению взрослого к ситуации.
